оглавление

на главную страницу

Л. В. Занков

ИЗБРАННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРУДЫ

Список литературы

11.  Адамович Е. А. Объяснительное чтение в начальной школе.— М.: Учпедгиз, 1954.      

12.  Аккерман С. И. Принципы и правила обучения в советской школе.— Владимир, 1955.

13.  Ананьев Б. Г. О соотношении способностей и одаренности // Проблемы способностей.— М., 1962.

14.  Ананьев Б. Г. Психология педагогической оценки.— Л., 1935.

15.  Ананьев Б. Г. Развитие детей в процессе начального обучения и воспитания // Проблемы обучения и воспитания в начальной школе.— М.: Учпедгиз, 1960.      

16.  Ананьев Б. Г. Человек как предмет воспитания // Советская педагогика, 1965, № 1.      

17.  Ананьев Б. Г., Дворяшина М. Д., Кудрявцева Н. А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия.— М.: Просвещение, 1968.

18.  Ангелов Д. Когда человека не было.— М.: Советская Россия, 1960.

19.  Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. Методика преподавания математики в начальных классах.— М.: Просвещение, 1973.

10.  Баранов С. П. Чувственный опыт ребенка в начальном обучении.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.

11.  Баркова Т. Н., Гурьянов Е. В., Карандеева О. С. Формирование умений и навыков на уроках ручного труда у младших школьников // Материалы совещания по психологии.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957.

12.  Бархударов С. Г., Крючков С. Е. Учебник русского языка. V–VI клас­сы.— М.: Учпедгиз, 1962.

13.  Белинский В. Г. Взгляд на русскую литературу 1847 года // Избр. соч.— М.; Л.: Гослитиздат, 1949.

14.  Беркман Т. Л., Грищенко К. С. Музыкальное развитие учащихся в процессе обучения пению / Под ред. Л. В. Занкова.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

15.  Бижу С. У., Баер Д. М. Некоторые методологические достижения функционального анализа процесса развития ребенка // Изучение развития и поведения детей / Под ред. Л. П. Липситта, Ч. К. Спайкера.— М.: Просвещение, 1966.

16.  Богоявленский Д. Н. К психологии усвоения правописания безударных гласных // Известия АПН РСФСР, 1947, вып. 12.

17.  Богоявленский Д. Н., Менчинская Н. А. Психология усвоения знаний в школе.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

18.  Божович Л. И. Психологический анализ употребления правила на безударные гласные корня // Советская педагогика, 1937, № 5–6.

19.  Великороднова А. И. Роль учителя и наглядных пособий в формировании у учащихся представлений и первоначального понятия о развитии животного мира, автореферат диссертации.— Л., 1952.

20.  Возрастные возможности усвоения знаний / Под ред. Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова.— М.: Просвещение, 1966.

21.  Всесвятский Б. В. Ботаника: Учебник для V–VI классов средней школы.— М.: Просвещение, 1965.

22.  Выготский Л. С. Избранные психологические исследования.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956.

23.  Выготский Л. С. Развитие высших психических функций.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.

24.  Галкина О. И. Развитие пространственных представлений в начальной школе.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

25.  Гальперин П. Я. Метод «срезов» и метод поэтапного формирования в исследовании детского мышления // Вопросы психологии, 1966, № 4.

26.  Гальперин П. Я. Обучение и умственное развитие // Материалы IV Всесоюзного съезда Общества психологов.— Тбилиси, 1971.

27.  Гальперин П. Я. Основные типы учения // Тезисы докладов на I съезде Общества психологов, вып. 1.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

28.  Ганелин Ш. И. Дидактический принцип сознательности.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

29.  Гмурман В. Е. Усвоение учащимися научной терминологии // Советская педагогика, 1950, № 10.

30.  Гоноболин Ф. Н. Книга об учителе.— М., 1965.

31.  Гончаров Н. К. Основы педагогики.— М.: Учпедгиз, 1947.

32.  Горячкин Е. Н. Методика преподавания физики в семилетней школе, т. 1.— М.: Учпедгиз, 1948.

33.  Давыдов В. В. Опыт введения элементов алгебры в начальной школе // Советская педагогика, 1962, № 8.

34.  Давыдов В. В. Соотношение понятий «формирование» и «развитие» психики // Oбучение и развитие: Материалы симпозиума.— М.: Просвещение, 1966.

35.  Данилов М. А. Активное восприятие и осознание учащимися нового учебного материала // Известия АПН РСФСР, 1949, вып. 20.

36.  Данилов М. А. Процесс обучения в советской школе.— М.: Учпедгиз, 1960.

37.  Данилов М. А., Есипов Б. П. Дидактика.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957.

38.  Дарвин Ч. Воспоминания о развитии моего ума и характера. (Автобиография.) // Дневник работы и жизни.— М.: Изд-во АН СССР, 1957.

39.  Еленьска Л. Методика арифметики и геометрии в первые годы обучения: Пер. с польск.— М.: Учпедгиз, 1960.

40.  Есипов Б. П. Активизация мышления учащихся в процессе обучения // Известия АПН РСФСР, 1949, вып. 20.

41.  Есипов Б. П. О некоторых дидактических положениях в системе Л. В. Занкова // Начальная школа, 1965, № 3.

42.  Есипов Б. П. Самостоятельная работа учащихся на уроках.— М.: Учпедгиз, 1961.

43.  Жинкин Н. И. Механизмы речи.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958.

44.  Закожурникова М. Л., Рождественский Н. С. Русский язык. Учебник для третьего класса начальной школы.— М.: Учпедгиз, 1961.

45.  Закожурникова М. Л., Рождественский Н. С. Русский язык. Учебник для четвертого класса начальной школы.— М.: Учпедгиз, 1961.

46.  Закожурникова М. Л., Рождественский Н. С. Учебник русского языка для начальной школы: 3-й класс.— М.: Просвещение, 1966.

47.  Занков Л. В. Наглядность и активизация учащихся в обучении.— М.: Учпедгиз, 1960.

48.  Занков Л. В. Начальное обучение и вопросы дидактики // Народное образование, 1964, № 7.

49.  Занков Л. В. Новое в обучении арифметике в I классе.— М.: Просвещение, 1964.

50.  Занков Л. В. О начальном обучении.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.

51.  Занков Л. В. Учебник математики для I класса.— М.: Просвещение, 1965.

52.  Занков Л. В., Кузнецова Н. В. Из опыта обучения арифметике в I классе.— М.: Учпедгиз, 1961.

53.  Занков Л. В., Кузнецова Н. В. Опыт обучения русскому языку в I классе.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

54.  Зверева М. В. О взаимодействии слова и наглядности в процессе обучения в III классе // Опыт исследования взаимодействия слова и наглядности в обучении.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1954.

55.  Зильберштейн А. И. Дидактический анализ иллюстраций учебников средней школы // Советская педагогика, 1954, № 7.

56.  Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

57.  Знаменский М. А., Карасев П. А., Стальков Г. А., Эменов В. Л. Методика арифметики.— М., 1940.

58.  Иванов С. В. О сознательности в обучении // Советская педагогика, 1947, № 10.

59.  Ильина Т. А. Педагогика.— М.: Просвещение, 1969.

60.  Индивидуальные варианты развития младших школьников / Под ред. Л. В. Занкова, М. В. Зверевой.— М.: Педагогика, 1973.

61.  Ительсон И. Б. Об особенностях формирования самоконтроля // Вопросы психологии, 1961, № 2.

62.  Кабанова-Меллер Е. Н. Психология формирования знаний и навыков у школьников.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962.

63.  Калмыкова З. И. Психологический анализ процесса формирования понятия о типе задачи // Известия АПН РСФСР, 1957, вып. 12.

64.  Киреенко В. И. Исследование основных способностей к рисованию // Психология рисунка и живописи / Под ред. Е. И. Игнатьева.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1954.

65.  Комаровский Б. Б. Об эволюции понятий закона, принципа и правила и их взаимосвязи в педагогике // Советская педагогика, 1947, № 6.

66.  Конобеевский Н. П. Учебно-наглядные пособия для начальной школы, их типы, характеристика и педагогические требования к ним, диссертация.— М., 1953.

67.  Корнилов К. Н. Психология и педагогика // Советская педагогика, 1945, № 7.

68.  Королев Ф. Ф. Всестороннее развитие человеческой личности — важнейшая задача коммунистического строительства // Советская педагогика, 1961, № 7.

69.  Костенко Ф., Кустарева В., Рождественский Н. Русский язык в первом классе.— М.: Просвещение, 1969.

70.  Костин Н. А. Учебник русского языка для начальной школы: 2-й класс.— М.: Просвещение, 1965.

71.  Костюк. Г. С. Принцип развития в психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии.— М.: Наука, 1969.

72.  Котов А. Я. Система и методы изучения табличного умножения и деления.— М.: Учпедгиз, 1958.

73.  Коффка К. Основы психического развития: Пер. с нем.— М.; Л.: Соцэкгиз, 1934.

74.  Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников.— М.: Просвещение, 1968.

75.  Лазурский А. Ф. Естественный эксперимент и его школьное применение.— Петроград, 1918.

76.  Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

77.  Лесгафт П. Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста // Избр. педагогич. соч., т. 2.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1952.

78.  Ломов Б. Ф. О физиологическом механизме восприятия рисунка //Тезисы докладов совещания по психологии (1–6 июля 1955 г.).— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1955.

79.  Лордкипанидзе Д. О. Принципы, организация и методы обучения.— М.: Учпедгиз, 1957.

80.  Макаренко А. С. Лекции о воспитании детей // Соч., т. 4.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.

81.  Макаренко А. С. О моем опыте // Некоторые выводы из педагогического опыта.— М.: Просвещение, 1964.

82.  Макаренко А. С. Проблемы школьного советского воспитания // Сочинения, т. 5.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.

83.  Мара Е. Живая шерстинка.— М.: Детгиз, 1959.

84.  Маркин В. И. Объяснительное чтение по естествознанию в начальной школе.— М, Л: Учпедгиз, 1953.

85.  Материалы IV Всесоюзного съезда Общества психологов.— Тбилиси, 1971.

86.  Менчинская Н. А., Моро М. И. Вопросы методики и психологии обучения арифметике в начальных классах.— М.: Просвещение, 1965.

187.  Методологические и теоретические проблемы психологии / Под ред. Е. В. Шороховой.— М.: Наука, 1969.

188.  Моносзон Э. И. О методах научного исследования вопросов обучения // Советская педагогика, 1951, № 4.

189.  Моро М. И. и др. Математика: Учебник для I класса.— М.: Просвещение, 1971.

190.  Моро М. И. и др. Математика: Учебник для I класса.— М.: Просвещение, 1972.

191.  Начальная школа / Под ред. М. А. Мельникова.— М.: Учпедгиз, 1950.

192.  Некоторые проблемы высшей нервной деятельности // Доклады на XX Международном физиологическом конгрессе в Брюсселе.— М.: Изд-во АН СССР, 1956.

193.  Новая система начального обучения. I класс / Под ред. Л. В. Занкова.— М.: Просвещение, 1965.

194.  Новая система начального обучения. II класс / Под ред. Л. В. Занкова.— М.: Просвещение, 1966.

195.  Новая система начального обучения. III класс / Под ред. Л. В. Занкова.— М.: Просвещение, 1967.

196.  О состоянии педагогической науки и мерах ликвидации ее отставания. Резолюция по докладу президента Академии педагогических наук РСФСР на совещании по вопросам педагогики.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1955.

197.  Обучение и развитие младших школьников: Материалы Межреспубликанского симпозиума.— Киев, 1970.

198.  Обучение и развитие: Материалы симпозиума.— М., 1966.

199.  Огородников И. Т. Педагогика.— М.: Просвещение, 1968.

100.  Опыт исследования взаимодействия слова и наглядности в обучении / Под ред. Л. В. Занкова.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1954.

101.  Основы дидактики / Под ред. Б. П. Есипова.— М.: Просвещение, 1967.

102.  Основы методики начального обучения математике / Под ред. А. С. Пчел­ко.— М.: Просвещение, 1965.

103.  Основы методики начального обучения русскому языку / Под ред. Н. С. Рождественского.— М.: Просвещение, 1965.

104.  Павлов И. П. Полн. собр. соч., т. 3, кн. 1.— 2-е изд.— М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1951.

105.  Павлов. И. П. Полн. собр. соч., т. 3., кн. 2.— 2-е изд.— М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1951.

106.  Педагогика / Под. ред. И. А. Каирова.— М.: Учпедгиз, 1956.

107.  Первоначальное обучение и воспитание детей (I класс) / Под ред. Б. Г. Ананьева, А. И. Сорокиной.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958.

108.  Перовский Е. И. Проблема метода в обучении // Советская педагогика, 1956, № 12.

109.  Перовский Е. И. Проверка знаний учащихся в средней школе.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.

110.  Песталоцци Г. Как Гертруда учит своих детей // Избр. педагогич. соч., т. 3.— М., 1909.

111.  Пиаже Ж. Избранные психологические труды.— М.: Просвещение, 1969.

112.  Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка.— М.: Госиздат, 1932.

113.  Пирогов Н. И. Дневник старого врача // Избр. педагогич. соч.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1953.

114.  Познер С. Урок чтения с природоведческим материалом // Началь­ная школа, 1945, № 4–5.

115.  Пойа Д. Как решать задачу.— М.: Учпедгиз, 1961.

116.  Половцов В. В. Основы общей методики естествознания.— 3-е изд.— Петроград: Госиздат, 1922.

117.  Поляк Г. Б. Преподавание арифметики в начальной школе.— М.: Учпедгиз, 1959.

118.  Полякова А. В. Русский язык: Учебник для I класса.— М.: Просвещение, 1965.

119.  Полякова А. В. Русский язык: Учебник для II класса.— М.: Просвещение, 1966.

120.  Программы восьмилетней школы. Начальные классы.— М.: Учпедгиз, 1961.

121.  Программы восьмилетней школы. Начальные классы.— М.: Просвещение, 1966.

122.  Программы восьмилетней школы. Начальные классы.— М.: Просвещение, 1970.

123.  Программы восьмилетней школы. Начальные классы.— М.: Просвещение, 1971.

124.  Программы восьмилетней школы. Начальные классы.— М.: Просвещение, 1973.

125.  Пчелко А. С. Методика преподавания арифметики в начальной школе.— М.: Учпедгиз, 1953.

126.  Пчелко А. С., Поляк Г. Б. Арифметика.— М.: Просвещение, 1965.

127.  Пчелко А. С., Поляк Г. Б. Арифметика. Учебник для 3-го класса. М.: Учпедгиз, 1962.

128.  Пчелко А. С., Поляк Г. Б. Арифметика. Учебник для 4-го класса. М.: Учпедгиз, 1962.

129.  Развитие учащихся в процессе обучения (I–II классы) / Под ред. Л. В. Занкова.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.

130.  Редозубов С. П. Методика русского языка в начальной школе.— М.: Учпедгиз, 1955.

131.  Рождественский Н. С. Вопросы и сомнения // Начальная школа, 1966, № 2.

132.  Рождественский Н. С. Фонетический и морфологический анализ слов как средство повышения грамотности учащихся III и IV классов // Вопросы методики обучения русскому языку в начальной школе.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

133.  Розенталь М. М. Принципы диалектической логики.— М.: Соцэкгиз, 1960.

134.  Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования.— М.: Изд-во АН СССР, 1958.

135.  Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.— 2-е изд.— М.: Учпедгиз, 1946.

136.  Сборник приказов и распоряжений Министерства просвещения РСФСР, 1955, вып. 29.

137.  Сборник приказов и распоряжений Министерства просвещения РСФСР, 1959, вып. 26.

138.  Сеченов И. М. Избр. произв., т. 1.— М.: Изд-во АН СССР, 1952.

139.  Скаткин М. Н. Методика преподавания естествознания в начальных классах.— М.: Учпедгиз, 1956.

140.  Скаткин М. Н. О принципах обучения в советской школе // Советская педагогика, 1950, № 1.

141.  Скаткин М. Н. Характер учебного материала в начальной, семилетней и средней школе в связи с возрастными особенностями учащихся // Советская педагогика, 1947, № 4.

142.  Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти.— М.: Просвещение, 1966.

143.  Соколов И. И. Методика преподавания физики в средней школе.— М.: Учпедгиз, 1951.

144.  Соловьев И. М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей.— М.: Просвещение, 1966.

145.  Сочетание слова, учителя и средств наглядности в обучении / Под ред. Л. В. Занкова.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958.

146.  Струминский В. Я. Основы и система дидактики К. Д. Ушинского.— М.: Учпедгиз, 1957.

147.  Студеникин М. В. Из истории развития методики преподавания картографии в начальном курсе географии в дореволюционной русской и советской школах // Ученые записки Горьковского пед. ин-та, вып. 88. Серия географ. наук, 1968.

148.  Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950.

149.  Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей // Проблемы индивидуальных различий.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

150.  Теплов Б. М. Психология.— М.: Учпедгиз, 1952.

151.  Теплов Б. М. Способности и одаренность // Ученые записки государственного научно-исследовательского института психологии, т. 2.— М., 1941.

152.  Титова Н. Ф. Культура речи и развитие учащихся // Проблемы обучения и воспитания в начальной школе.— М.: Учпедгиз, 1960.

153.  Толстой Л. Н. Педагогические сочинения.— М.: Учпедгиз, 1953.

154.  Тонконогая Е. П. О развитии умственной активности и самостоятельности учащихся класса на уроках труда // Воспитание и развитие детей в процессе начального обучения.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.

155.  Третий Всесоюзный съезд Общества психологов, т. 2.— М., 1968.

156.  Урок в восьмилетней школе / Под ред. М. А. Данилова.— М.: Просвещение, 1966.

157.  Усвоение знаний и развитие младших школьников / Под ред. Л. В. Занкова.— М.: Просвещение, 1965.

158.  Уткина Н. Г. О некоторых итогах работы вторых классов в первом полугодии // Начальная школа, 1970, № 6.

159.  Ушаков М. В. Методика правописания.— М.: Учпедгиз, 1959.

160.  Ушинский К. Д. Материалы к 3-му тому «Педагогической антропологии» // Собр. соч., т. 10.— М., Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1950.

161.  Ушинский К. Д. О первоначальном преподавании русского языка // Собр. соч., т. 5.— М.; Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1949.

162.  Ушинский К. Д. Родное слово // Собр. соч., т. 2.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1948.

163.  Ушинский К. Д. Родное слово. Книга для учащихся // Собр. соч., т. 6.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1949.

164.  Ушинский К. Д. Собр. соч., т. 2.— М.; Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1948.

165.  Ушинский К. Д. Собр. соч., т. 8.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950.

166.  Ушинский К. Д. Собр. соч., т. 9.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1949.

167.  Флейвелл Д. Генетическая психология Ж. Пиаже.— М.: Просвещение, 1967.

168.  Чернышев В. И. О программе будущей народной школы.— СПб., 1906.

169.  Шаповаленко С. Г., Глориозов П. А. Методика преподавания химии в семилетней школе.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1948.   

170.  Шаповаленко С. Г. К вопросу о предмете и методе исследования в области обучения основам наук // Известия АПН РСФСР, 1952, вып. 43.

171.  Шевченко И. Н. Арифметика. 5–6 классы.— М.: Учпедгиз, 1960.

172.  Шимбирев П. Н., Огородников И. Т. Педагогика.— М.: Учпедгиз, 1954.

173.  Щепетова Н. Н. Методика чтения в начальной школе.— М.: Учпедгиз, 1958.

174.  Экспериментальные исследования по проблемам перестройки начального обучения // Материалы I Межреспубликанского симпозиума.— Тбилиси, 1969. 

175.  Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии, 1971, № 4.

176.  Эрдниев П. М. Обучать математике активно, творчески, экономно // Народное образование, 1962, № 9, приложение.

177.  Эрдниев П. М. О роли прямых и обратных связей при обучении математике // Вопросы психологии, 1962, № 6.

178.  Ягодовский К. П. Вопросы общей методики естествознания.­— М.: Учпедгиз, 1951.

179.  Якобсон П. М. Эмоциональная жизнь школьника.— М.: Просвещение, 1966.

180.  Buhler K. Tatsachen und Probleme zu einer Psychologie der Denk­vorgange // Archiv fur die gesamte Psychologie, 1907–1908, № 9, № 12.

181.  Pradines M. Traite de phychologie generale. 1. Les fonctions universelles.— Paris: Press universitaires, 1943.

182.  Rotschi R. Die Reform des Anschaungsunterrichts // Lexikon der Pada­gogik.— Bern: Verlag V. A. Francke, 1950.

183.  Manuel general, 1956, № 6.

184.  The E1еmentary School Bureau of Elementary Curriculum Development // New York Educational Department, 1954, № 94.