Л.
В. Занков
ИЗБРАННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
ТРУДЫ
ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ
Предисловие
В данной монографии представлено
обобщение результатов цикла экспериментально-педагогических исследований по
проблеме соотношения обучения и развития школьников. (Экспериментальное исследование по указанной проблеме было начато
в
На протяжении эксперимента опубликовано
значительное количество книг и статей по основным линиям исследования: реализации
экспериментальной дидактической системы, процесса развития школьников, усвоения
знаний, формирования умений, навыков в условиях разных педагогических систем
обучения.
Данная
монография отнюдь не является сжатым изложением уже известного из опубликованных
трудов, отражающих наши исследования: в ней разносторонне освещены экспериментальные
данные за 1968–1972 годы. Вместе
с тем на основе ранее полученных и свежих фактов выдвинуты теоретические положения,
позволяющие объяснить ряд фундаментальных явлений школьного обучения и сделать
предложения по его коренному совершенствованию.
Проблема обучения и развития,
являющаяся одной из стержневых проблем педагогики, так или иначе
связана с целым рядом других весьма существенных вопросов педагогической науки.
Было бы неадекватно рассматривать их специально. Задаче нашего экспериментального
исследования вполне соответствует внесение лишь отдельных указаний на имеющиеся
или предполагаемые решения этих вопросов.
Выражаем сердечную благодарность
всем учителям, работникам органов народного образования, институтам, принявшим
участие в нашем эксперименте, за ценный вклад, который они внесли в наше общее
дело — исследование проблемы обучения и развития.
Мы глубоко признательны рецензентам
— доктору педагогических наук, профессору В. Н. Федоровой, доктору педагогических
наук, профессору Ж. И. Шиф и кандидату педагогических
наук В. Г. Петровой за ценные советы, способствовавшие улучшению текста.
Существенную помощь в
подготовке рукописи к печати оказала Н. В. Нечаева, которой приносим большую
благодарность.
Л. Занков